皮影进校园

现在皮影要进小学校园了！你们看下面就是老师的皮影备课：

一、活动主题：

光影间跳动的精灵——皮影

二、活动由来：

前不久，五年级学生开展了一次关于《泥塑》的综合实践活动，激起了其他年级学生对中华传统民族艺术的研究兴趣。距今已有2000多年的中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。千百年耒，深受广大民众的喜爱，流传甚广，对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。有不少地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，以及皮影戏的表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。辉煌一时的皮影如今濒危的处境却未能扭转。越是民族的越是世界的，我们应该努力弘扬它，振兴它，于是这次综合实践活动的主题“光影间跳动的精灵——皮影”应运而生。

三、活动目的：

1、了解皮影艺术的有关知识，初步让学生体会中华传统民族艺术的博大精深，增强民族自豪感，培养社会责任心和责任感。

2、通过各种渠道，培养学生主动发现问题并解决问题的态度和能力。

3、利用各种学科资源，实现多种知识的整合，培养学生的科学素质和合作精神。

四、活动人员：

四年级两个班的学生

五、活动准备：

教师准备：皮影动画；皮影艺术的宏观介绍；为学生提供活动场地、准备自编皮影戏的幕布和小鼓；协调各科老师给学生予以指导等。

学生准备：研究问题、档案袋、调查表、记录本、卡纸、细线、竹签、撰写皮影戏台词等。

六、 活动过程：

活动一：观赏皮影动画《张飞审瓜》（集体活动）

活动过程：

1、事先准备好皮影动画，激发学生的研究兴趣。

2、在多媒体教室组织学生观看。

3、请学生谈观后感。

4、围绕皮影提出自己想研究的问题，输理问题，成立研究小组，制定活动计划。确立下一步研究问题。

活动二：皮影知多少（小组活动）

活动过程：

1、在综合实践课上，按兴趣分成了八个小组：

一、皮影的起源

二、皮影的历史

三、皮影的分类、造型

四、皮影的分布

五、皮影的制作

六、皮影的玩法

七、皮影的收藏和保养

八、皮影艺术的明天

2、明确小组研究内容，讨论具体分工，落实个人任务，开始分头活动。

3、对学生进行开展研究性学习常用方法地指导：

（1）上网搜集材料：

向学生推荐了常用的搜索引擎，像：百度、雅虎、搜狐、GOOGLE……

（2）其他方法：

查阅相关书籍、参观访问、调查、实验、动手制作、制作手抄报……也是简单易行的。

4、明确评价标准：

综合实践活动评分标准