京剧进校园从热闹到平静

到今年3月，教育部推行的“京剧进校园”试点就要满3周年了。

从2008年3月开始，教育部选择北京、天津、浙江等10个省(市)开展音乐课教京剧试点，试点学校中一至九年级义务教育阶段学生将学唱15首京剧经典唱段。

这一举措曾引发热烈讨论，15段京剧唱段中，“样板戏”比重是否过大等问题一度成为舆论热点。

而在教育部推行试点一周后，杭州高中音乐老师就开始集体学京剧，初中和小学音乐老师随后也统一进行了京剧培训。

浙江京剧团在一周内，将教育部规定的15首京剧教学曲目打造成一台贴近中小学生的晚会，送进校园……

3年之后，“京剧进校园”推行情况如何？

“京剧进校园”设计者之一吴江说——

试点学校将在不久后增加

2008年，时任国家京剧院院长的吴江，参与编写了“京剧进校园”教材。如今，他已退休，但对“京剧进校园”活动依然十分关注。

“京剧的推广不是一天两天的事，总需要有一个开始，没有一就没有二。”当初，许多人曾质疑是否真的有必要把京剧写入教科书中，让中小学生正儿巴经去学习。对此，吴江的看法还是很坚定，“我们的初衷并不是要把京剧绑到课本中，学习京剧能扩大孩子的知识面，使他们了解中国的传统文化。”

据吴江了解，“京剧进校园”试点学校将在不久后进一步增加，他认为课堂上教授的京剧应该更加深入，而不是浮于唱腔和手势等表面，“我们需要举办更多的讲座和展览，不但告诉学生京剧好在哪里，更要告诉他们京剧为什么好。”

“京剧进校园”的践行者浙京翁国生说——

我们为学生“量身定制”

“去年，浙京一年430多场演出，有200场都是送进校园的。”浙江京剧团团长翁国生告诉记者，京剧进校园的演出反响都很好，很多时候演出都要谢幕三、四次学生才肯让演员退场。

翁国生认为，让青少年学习京剧应该用各种方法激发起他们的兴趣，要更加灵活地筹划教育方式。

“浙江京剧团针对各个年龄阶段的学生，为他们量身定制了传统京剧剧目，这些剧目都是课本外的。”翁国生说，“小学生不容易理解传统京剧表达的内容，我们就为他们编排了更多动作性强的剧目，比如《动物总动员》、《藏羚羊》；在中学，我们把规定的15首唱段编排成了一出专场演出；到了大学，我们则为他们编排年轻时尚的《网络恋曲》等剧目。”

“京剧进校园”三年来，有老师说——

哪有时间唱京剧

三年来，对于“京剧进校园”，记者在试点学校调查时看到了两种泾渭分明的态度。

杭州长寿桥小学是“京剧进校园”浙江的22所试点学校之一，它一直有学传统艺术的渊源。赵友梅是长寿桥小学的京剧主教老师。去年年底，她在学校三年级同学中做了一个关于京剧的综合调查。

“教了2年多， 100多个学生里，只有2到3个孩子明确说，我不喜欢。”这个调查如果放到高年级，赵友梅说结果可能会有点不同，“到了高年级，京剧普及就稍微有点困难。一个是课业压力重，一个是‘京剧进校园’前，他们的审美习惯已经养成。”

当然也有一些学校让浙江京剧团碰壁，“有的老师明确说，功课都来不及做，哪有时间唱京剧。”对此，翁国生觉得很惋惜。

“京剧进校园”三年后，省教育厅说——

短期内不会有变化

记者在省教育厅了解到，目前浙江“京剧进校园”所使用的教材，是全国统一教材，没有进行删改。学校所教的京剧曲目就是公布的15个唱段。但在教学过程中，鼓励各所学校不拘泥于教材，学唱与艺术欣赏都可以。

省教育厅体育卫生与艺术教育处处长王志泉说，在“京剧进校园”试点两年多的时候，省教育厅曾邀请试点学校教师、学生和浙江京剧团专家座谈。座谈会上透露的信息是，总体每个学校都在按教材要求做，但教育方法和特点不一样。

三年前，省教育厅确定的22所“京剧进校园”试点学校，目前没有调整计划。王志泉说，教育部门更多地会考虑“京剧进校园”活动如何与校园文艺相结合。短期内，“京剧进校园”试点活动不会有大的变化。