鼠年伊始，热闹事情倒也真多，可惜都没啥好事，天天看到的都是荒唐言，我辈也只能掬一把辛酸泪而已。
先是京剧列入中小学音乐课，一经发布，骂声一片，京剧论坛还算好，不过是讨论曲目问题，针对样板戏的段子你来我往，吵闹不休，再去天涯看看，那才叫一个惨不忍睹，京剧在天涯被直斥为垃圾，作为京剧戏迷，我并不要求别人都跟我一样喜欢京剧，但是也不乐意看到别人骂自己喜好垃圾，虽然心中郁闷，好在我还是耐下性子仔细看了那些帖子，其中的话倒是颇有几分道理的，所以到后来，也不知道该怪谁才好了，只是有种感觉，京剧进课堂，只会增加学习者的逆反心理，学生们如果因为学习京剧唱段而爱上京剧当然是好事，怕只怕因为学习这些段子会更加讨厌京剧，至于什么弘扬国粹之类的梦话，也就自然成了荒唐言。
官员们个个满怀豪情，要让京剧变得跟“老鼠爱大米”一样普及，须知“老鼠爱大米”并不是音乐课的讲授内容，至于周杰伦、超女辈也未能列入，依旧粉丝众多，要普及京剧，跟音乐课有什么联系？让小学二年级的学生去“甘洒热血写春秋”完全就是破坏孩子的嗓子，弄出一堆哑嗓，家长们只怕也不乐意，至于小学的音乐老师们，基本缺乏京剧的讲授能力，学学唱还好说，让他们学胡琴就不是一天两天的事情了，所以，无论是教还是学，都十分艰难，想来大家都有体会的，难学的课程一般会难倒一片，以至于学者寥寥，让孩子们从小就对京剧恐惧，只怕以后会谈京剧色变，那就只能更快的把京剧送进博物馆了，小学生还好点，听老师的，中学生就不那么好对付，正值青春期，逆反心理更加严重，说不定闹出什么心理问题来，那就不是好玩的了，诚如是，则京剧之罪大矣，现在那些口口声声弘扬国粹的专家到那个时候又该怎么办，还是现在先想好推脱的借口吧，如果真有那么一天，也不至于手忙脚乱，不知道如何收场。
后来，政协会议的一番吵闹，1亿（2亿）张光碟的事情又传得沸沸扬扬，一日在饭桌上无意说起，疑惑为什么要制作那么多光碟，显然，中国没有1亿名音乐老师，倒是可能有1亿的学生，那么这些光碟是要卖给学生的了，此话一出，家里的保姆阿姨立刻紧张起来，先问是不是每个娃娃都要买，我自然也答不出来，只是说，如果1亿碟，只怕每个娃娃都得人手一张了，保姆阿姨于是愁眉苦脸起来，我说，“光碟也不会太贵了，别发愁嘛”，保姆阿姨说：“问题是家里没有光碟机啊。”我无言了，我家保姆阿姨只是发愁家里没有光碟机，不知道还有没有人发愁家里没有电视机，总之，这光碟就算是送给学生，也会令广大的弱势群体父母们愁死的，如此强买强买，说来说去都是利益关系，想想过去那个中非皇帝博卡萨，让小学生买校服，一套校服的价格等于一个家庭的全年收入，很多小孩交不起，就被囚禁，然后死去，甚至还有被博卡萨给吃掉的，弄得民怨沸腾，博卡萨也被暴动推翻，当然了，我们国家不会像中非那样，但是如此下去，也必然令百姓多出许多怨言来，这也只能令他们更加痛恨京剧，想来想去，实在不是什么好事，说来说去，都是利益，1亿张光碟，有人欢喜有人愁。
再后来，又闹出个什么文化副都，文化标志城，开口就是300亿，以区区一个济宁，要涵盖诺大的中国，五千年的文化，荒唐乎？疯狂乎？利益乎？新浪直播，一番对嘴，那位葛教授直接说明是命题作文，也就是有人要建，他只是一个工匠而已，把自己的责任推的干干净净，至于那些签名院士，能访问到的都是一头雾水，说当时有领导在场，如此这般云云，所谓的专家论证也不过如此而已，至于赵园女士提出的土豆问题，则显然属于政治高度不够，好似40余年前，饿殍遍野，却要高喊口号一样，虽然大众关心民生问题，可是济宁市长却关心文化的传承，真是高瞻远瞩啊，不过我倒是觉得，那位市长不见得能解释清楚什么是文化，他们也就是想捞钱罢了，300亿的工程，回扣几何？利益几何？这跟07年底的华南虎是一个调调，他们真正关心的不是文化，而是自己的包包。
再回来京剧，周济部长一句话， “京剧能进中小学音乐课已经不错了”，真是高人，这京剧进了音乐课，就如某某大学进入某某工程，某某人当了院士，后面的好处自然是多多的，问题在于谁得了好处？教育部？吴某人？随便想去吧。
先姑且不谈论那些唱段的问题，一句话，京剧进中小学，真的能弘扬普及京剧吗？这个问题，至少现在谁也不敢下断言，那么问题在于，这些把京剧放进中小学课程的人，是真的想普及京剧呢，还是另有所图，这也就只能见仁见智了。
其实呢，京剧进校园不是件坏事，关键问题在于怎么进才算有效，教小学生唱几段京戏，不如让他们看几出猴戏，如果教育部真的想普及京剧，并不是那么困难的，一个学期20周，一座城市不止20所中、小学，而现在大多数城市顶多有一个京剧团，因此每个小学，每个学期，请京剧团到学校演出一场猴戏，完全是可能的，一张光碟12块，城市一所小学的学生大约1000人，这就是1万2千，用这点钱，请京剧团演场猴戏则绰绰有余。
过去曾经跟沈福存先生讨论过这个问题，怎么才能吸引孩子看京戏，什么戏最好，沈先生开口就说，武戏，还有猴戏，他还回忆自己小时候怎么喜欢上京戏的，就是看武戏跟猴戏，我回想我自己的经历，也是差不多的，要让孩子喜欢京剧，就得让他们看整出的戏，而不是断章取义的几个唱段，然而这些事实，教育部，吴院长会注意吗？
于是乎，一场闹剧，无论是京剧进音乐课，还是文化标志城，我只想到法国大革命时，罗兰夫人的那句名言：“自由，多少罪恶假汝之名以行！”换两个字即可：“文化，多少罪恶假汝之名以行！”
还是哈姆雷特的那句话好：“来吧来吧，收拾好了下场吧！”
本贴由看水流舟于2008年3月15日11:52:33在〖中国京剧论坛〗发表
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