2013年2月16日《光明日报》刊登了一篇《节日里，为何老演老戏》的文章，对几出著名的京剧，如《龙凤呈祥》、《四郎探母》、《凤还巢》、《锁麟囊》、《大登殿》、《桑园会》、《桃花村》、《珠帘寨》，分别从故事内容、行当特点和表现风格做了很好的解析。其实，说起京剧，我们往往把它当成一种娱乐形式，但有一个可能更重要的事情我们都忽略了，就是京剧对儿童的文学启蒙和情感启蒙的作用。
当下的孩子很多不太爱看京剧，我们常说是京剧的形式让孩子看不懂，或者孩子不愿意看。其实原因不在孩子，主要在大人的引导。就像各地孩子的口味不同，有的爱咸，有的爱酸，这主要是因为从小的生长环境和习惯所致。你看，一个孤儿被美国人领走后，英语自然呱呱叫，汉语却自然不会了，道理是一样的。
那么，为什么说看京剧对孩子有用呢？一个根本的原因，不在于它的艺术形式如何，更在于它在具体的故事情节中，展现出生活中的简单道理。这也是为什么这些传统的京剧段子演出百年依然不衰，为什么这些故事重复地传唱千年依然脍炙人口的原因。更有意思的是，这些故事本身对儿童成长有着不可或缺的作用，特别是对孩子情感的完善十分有益。
比如，《四郎探母》讲述的是杨家将的故事：兵败后改名木易被招为辽国驸马的杨四郎，得到他的妻子，也就是辽国公主相助出关探母。萧太后得知真相后欲斩四郎，经公主哀求得以幸免。出于忠良之家的杨四郎却在敌国做了驸马，千年以来一直是道德争议的焦点，但是，他因去国怀乡引发的矛盾和痛苦，得到了人们的谅解，尤其是剧中淋漓尽致地抒发了母子、夫妻、兄弟之间的种种人伦之情，苍凉凄楚，哀婉动人，这就是这个故事或这出戏所以受人欢迎的重要原因。还有程派代表剧目《锁麟囊》，几年前在电视上看到时，我是止不住泪流满面。这出戏讲述了善良的富家小姐薛湘灵，在富贵无常的人世中，如何因当年的仗义助人而得到报恩和救助的故事。剧作以世态炎凉为反衬，表达了扶危济困与感恩投报的美好感情与道德观念。我小的时候在小朋友家看到很多小人书，现在家长愿意叫绘本。看到王佐断臂的故事，为16岁的小将陆文龙不明真相，认贼作父而焦急，为王佐的忠义而敬佩不已。在这些经典的文学作品中，无论是忠义得到褒扬，还是正义得到伸张，都在潜移默化中对孩子成长起到了不可估量的作用，都是绝对必要的。现在的孩子成长环境比较顺利，特别是一家一个孩子，一个很大的问题就是带来情感的缺失。自我、自私、妒忌，不懂体谅别人，不会宽容他人，都在很大程度上影响了孩子人格的完善。
如果你认为孩子人格的完善是未来的事情，当下以学习为重，其实，情感的缺失对孩子的当下也会有影响。现在，很多孩子都在申请美国的名校，而申请作文是决定录取与否的关键因素，尽管申请作文的题目是公开的（高考作文题目可是全国的超级机密啊），但我们的孩子就是写不好作文，写不出深度，写不出独特的感受和视角。一个原因就是情感经历的缺失，对自己没有感受过，没有体验过，没有经历过，没有思考过的东西怎么能写出来，又怎么能写好呢？比如，几乎申请每一所大学都有一道作文题，在下面的6个题目中任选一个：
1、评价一次重要的经历、成就、你曾经承担的风险，或者你曾经面临的道德上的两难选择以及对你的影响；
2、讨论一些与你个人、你所在地区、你的国家或者国际上有关的问题，它们对你的重要性是什么；
3、讲一个对你有重要影响的人，描述这种影响；
4、描述小说、历史或者艺术、音乐、科学等作品中的一个对你有影响的人物，解释这种影响；
5、学术兴趣、个人发展目标和生活经历都会大大丰富教育的内涵。以你的个人背景，通过描述你的经历来说明你会对校园多元化带来什么，或者表明校园多元化对你的重要性所在；
6、你自己选择的题目。
对这道题，我一直在想，6道题目的内容都不偏不怪，但有意思的是，它把“你曾经面临的道德上的两难选择以及对你的影响”作为第一道题，我不相信这是偶然的安排，我更愿意相信，这样的题目更能反映出孩子独特的个性，更有利于招生官把最需要的孩子挑选出来。因为，美国名校招生时最强调的就是申请者的人格特征，就是Personality。这方面我在《新家长时代》和《写出你自己》两本书中做了具体阐述。但恰恰我们很多孩子不选择写，或不会写这道题。一个原因就是情感缺失，情感缺失就会延缓孩子人格上的成熟。我们总说孩子大学毕业了却不成人，道理就在这里，这是功课再好也弥补不回来的。
所以，有空还是引导孩子静下心来，好好看一出京剧。比如，看过《四郎探母》，好好品味一下四郎和公主流水对唱的唱词，再答上面这道题就会好很多了。古希腊和莎士比亚的戏剧之所以千百年不衰，受到儿童的喜爱，道理也在这里。
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