浙江中小学音乐课3月开始学京剧

教育部日前确定今年将在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃10个省、市、自治区试点在音乐课中增加京剧内容。

教育部要求以上10个省市各上报10所小学、10所中学作为试点学校，试点时间为2008年3月至2009年7月，并将在试点的基础上逐步在全国推开。

昨天，浙江省教育厅体育卫生与艺术教育处长王志泉在接受采访时表示，省教育厅也是刚收到教育部文件，具体的细则和试点学校还在确定中。对于试点学校的选择条件，他明确地说：“会选择在相对集中的城市地区、具有一定基础的中小学校作为试点学校。”

教育部 选择京剧因为是公认的国粹

昨天，教育部艺术处负责人，就选择京剧进校园而非其他地方剧种的问题进行了解答。她说，之所以在众多戏曲种类中选择京剧，“是因为京剧是我国公认的国粹和国剧”。她表示，不会在不同省份推行不同的戏种教育。
“文化传承首先要进入教育传承。试点京剧教育的目的在于中华民族传统文化的传承，在于让学生对京剧有全面的了解，而不是为了把学生变成票友，不能看做是特长教育。”
据悉，推行京剧教学试点最大的难点在于老师。大部分音乐教师的知识结构中并没有京剧知识。
教育部将于今年3月专门组织开展试点学校音乐教师培训工作。

浙江省教育厅 开始编写教材和研制光盘

浙江省教育厅体育卫生与艺术教育处长王志泉介绍，目前，15首京剧教学曲目已经确定，根据不同年级确定不同的教学唱段，将15首京剧唱段安排在一至九各年级。《都有一颗红亮的心》等经典“样板戏”京剧唱段都入选，而教材编写和光盘研制工作也已启动。
王志泉认为，经典京剧唱段走进课堂，更多的是提高中小学生民族文化艺术鉴赏能力，而并非让每个学生都学会传唱京剧，因为这显然是不现实的。

各方反应

学生 兴致不高，不太能接受

“有点新鲜，但估计大部分同学不太能接受，尤其是男生。”听说中小学试点开设京剧课后，初三女生廖思佳说，京剧离自己实在是比较远了，现在很少有学生会看京剧了。
不过，廖思佳觉得，京剧作为一门选修课可能更现实一些，如果作为初中的一门必修课，很有可能会形式化，很多学生恐怕会应付，毕竟初中的课程已经蛮紧张了。

在采访中，小学生对学京剧的兴致显然也不高，低年级学生甚至连京剧是什么都还说不清楚。一位小学二年级的男生也很明确地说“不想学京剧”。

家长 有好处，但都学就有点教条

让孩子学京剧，家长们倒都是积极支持的态度。

一位小学家长说，学京剧至少有三个好处。一是可以让孩子练一些京剧的唱功、做功，对孩子的身心健康都有好处；二是京剧作为中国的传统文化，让孩子学习和了解，可以多接触一个异质的圈子，可以锻炼社会交往能力。

但在家长们普遍赞成开设京剧课这一做法的同时，也有家长提出了疑问：“为什么一定要是京剧呢？”一位初一学生的家长说：“如果全国学生都学京剧，感觉就有点教条了”，他觉得，不一定非要开设京剧课，也可以是各地的地方剧。

学校 是好事，就怕来不及安排

昨天，记者联系了杭城几所音乐课程较有特色或成绩的学校，学校相关负责人纷纷表示开设京剧课，是个好事情。不过，学校都还没有接到正式的相关通知，所以根本没有考虑过如何开设课程。而新学期马上就要开始了，不少学校担心，会来不及安排，毕竟开京剧课，需要专业的师资力量。
相比之下，长寿桥小学是最有信心立即开设京剧课的。因为该校的少儿京剧社，已经开办10年，拥有自己的专业京剧老师，培养过上百名京剧少年。
“以前，也有些学生学了一两年，就放弃了，一些家长会说，学钢琴还能考个级，以后升学有用，学京剧又不能考级，没什么用处。”该校办公室副主任杨森毅老师说，这次教育部的新举措，绝对是个好消息，将鼓励学生们更积极地学习京剧。

音乐老师 学点地方戏可能更可行

杭州胜蓝小学的音乐老师吴海燕，对于在小学开设京剧课，有自己的担忧。

她说，目前的小学音乐教材中，一至四年级有京剧欣赏，五年级有京剧片断跟学，不过没有作必修要求。但即使在欣赏京剧的过程中，她也发现，只要曲子稍微一长，学生们就开始变得不耐烦。而且，主要是南方人更喜欢委婉的乐曲，并不像北方人那么喜欢京剧。

另外，京剧的起点比较高，要专业练过，才能唱，“让我唱越剧、黄梅戏都还可以，唱一段完整的京剧，就有点吃不消了。”所以，吴海燕觉得，要让小学一至三年级的学生学京剧，可能会很有难度。

“普及京剧是好的，不过，是不是可以以欣赏为主呢？有兴趣的学生再深入教？”吴海燕说，毕竟一方水土养一方人，她估计杭州的学生们会更愿意学点越剧，如果让学生们学地方戏、家乡戏，不仅更人性化些，也会更可行些，师资力量也好解决些。

（摘自 《青年时报》）