哄90后学京剧

“苏三离了洪洞县，将身来在大街前……”，这是京剧《女起解》中的一个唱段，可能大街小巷的男男女女都会哼哼，几年前某位台湾歌星就用过这段唱腔编了段流行歌曲，还挺受当下学生哥的欢迎。

说起学生与京剧，就不得不提去年年初我国教育部下达的“京剧进校园"的文件。本来京剧进校园是好事，可是偏偏就引来这样那样的不满。说句实在话，论历史，京剧比起其他的地方剧种资格还小，您看看吧，昆曲600年，粤剧400年，别说其他什么秦腔、梆子了，京剧也就200余年，凭什么就能独树一帜称为“国剧”走进校门呢？大家有没有想过，中国地大物博，人口众多，各地的文化也各有不同，自然语言分支也多，既然国家要统一，就得找一种能代表国家的剧种，恰好京剧就能符合这个条件，就跟我们施行“推普”一样，普通话为什么能称作“国语”？就是因为它通俗易懂。你总不能对着北方人说粤语吧。我有一段时间在网络浏览本地的一些BBS有关于“京剧进校园”的帖子，很多“老广”都义愤填膺，愤愤不平，为什么京剧就能杀进校园？甚至有人还说，不学“煲冬瓜”（广东人对普通话的戏称），让全国学生都学粤剧学粤语。我觉得挺乐的，也挺无奈。在这种环境之下，施行“京剧进校园"，会有什么样的结果？

早在2007年，我带着原广州京剧团的老演员义务走进了校门。不知不觉两年已经过去了，两年里有人质疑过我们，有人担心过我们，也有人反对过我们。豪言壮语咱不会说，但是成绩是有目共睹。两年我们带了3届学生，自然清一色都是90后。这一代的孩子成长在较为宽松的环境，也成为大家的焦点。的确，90后的价值观与世界观的确与上一代人相差甚远，他们想的绝对是你想不到的，有时候会令你哭笑不得。记得有几次我教几个学生段唱，首先我得给他们听一下录音，再由我示范。唱到一半，有个学生提出来：“老师，你怎么这句唱跟录音的不一样？”，我解释给她听：“每个演员的唱法都不一定一样，过去学戏都是口传心授，没有范本可言，你们就以我的为标准吧！”，这位学生回答道：“你讲什么都行的啦！”，意思是我胡编乱造。我也不知道该笑还是该气，但是想一想，现在你所面对的都基本是这样的学生，他们是未来的观众，未来的栋梁，“京剧进校园”的对象可不就是他们吗？过去我们学戏，很苦，这种寂寞与清苦是现在的孩子无法体会的。对他们，也不能像我们过去学戏那样，一招一式，让他们练圆场、练膀子、练眼神、吊嗓子，错了老师还要打骂，反之我们要哄着、护着。一位与我一块进校园教的老师说过：“这两年来锻炼了孩子，也锻炼了我们的耐性。”

话说到这，不禁有个感慨，时代的确在发展，学生哥宁愿自掏腰包学街舞、学唱歌、学潮流文化，我们的戏曲却遭遇着青黄不接的窘况，京剧若不走进校园，戏台上下白发苍苍，国粹还叫国粹，艺术还叫艺术吗？(尤海波)