“国戏杯”学生戏曲大赛

为传承京剧，教育部推出了“京剧进校园”活动以后，北京、天津、黑龙江等省市的中小学学生在课堂上学唱《报灯名》、《穷人的孩子早当家》、《智斗》、《包龙图打坐在开封府》等15首京剧经典唱段。3年后的今天，人们发现近距离接触京剧后，京剧已赢得了大批孩子的喜爱。很多学生不仅课上用心听，课下还积极加入学校京剧班、京剧团学演京剧。“京剧进校园”活动在孩子们的心中播下了京剧的种子，京剧的发展与传承也会因为他们对京剧的了解和喜爱而生生不息。

为展示“京剧进校园”3年来的成果，由北京市教委主办，中国戏曲学院、北京学生活动管理中心承办的“国戏杯”学生戏曲大赛日前在中国戏曲学院剧场举行。共有347名选手、296个节目参赛，其中京剧进课堂试点校13所。还有来自新加坡、日本、芬兰、古巴等国的孩子参赛助兴。

小演员：我最喜欢唱戏

7月17日，中国戏曲学院的大剧场内坐着许多中小学生。一位小女孩说：“我学京剧6年了，明天是第一次上台。我唱的是《贵妃醉酒》，扮演杨贵妃。我学过画画、书法、舞蹈，可是我最喜欢唱戏！”她的亲友团中有一位4岁的小女孩，听见姐姐唱戏，她也咿咿呀呀地唱了起来，手舞足蹈地说：“我也想学唱戏！”笔者了解到，她的奶奶很喜欢京剧，因此很早就送孩子去学戏。“京剧进校园”以后，孩子学戏更加方便，兴趣也更浓厚了。

参加演出的小演员中不仅有中国孩子，还有许多金发碧眼的外国孩子。来自美国纽约的一位小朋友，读小学时才来到中国，由于“京剧进校园”，她很快就爱上了京剧。她说：“京剧丰富了我的课余生活，也让我了解中国历史。”她演《穆桂英挂帅》，演得有板有眼。来自芬兰赫尔辛基的留学生意达专程来到中国学京剧，她演的《拾玉镯》，将喂鸡、赶鸡、数鸡、找鸡、缝衣、绣花等动作演得惟妙惟肖。来自古巴的小黑、法勒与一位北京小男孩共同上演了一出《三个和尚》。据了解，小黑、法勒来中国不过3年，却已经有了两年的戏龄了。刚来的时候他们一句中文也不会说，在学校里，老师指导他们学戏的过程中，他们不仅学习了语言，而且加深了对中国文化的了解。

京剧走进义务教育的课堂后，许多学校都加大了音乐课中京剧欣赏和演唱的课时，并对试点学校的音乐老师进行专业的京剧培训。据了解，仅北京就有22所学校因“京剧进课堂”而拥有了一大批爱好戏曲的学生。来自101中学的范珈岐扮演了《霸王别姬》中的虞姬，来自中关村一小的刘迈则演起了《空城计》中的诸葛亮，来自北京市第二实验小学的学生表演起了《赤桑镇》、《闹天宫》。虽然是业余演员，可是经过专业老师的指点，加上初生牛犊不怕虎的精神，小演员们大大方方地上台，轻轻松松地演出，达到了极好的演出效果。

家长：学京剧最能锻炼孩子

每一位小演员的背后都有强大的亲友团——爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷、姑姑阿姨甚至朋友同事都纷纷前来捧场。一位带着外甥来看戏的女士说：“我外甥的学校是‘京剧进课堂’的试点学校，有专业的老师指导，我虽然不会唱京剧，可是看他学得这么来劲，我也快成为发烧友了！”家长支持孩子学京剧，因为京剧是一门能全方位培养孩子修养的艺术。京剧唱词简练、词汇丰富，且重视格律押韵，能提高孩子的语文水平；在表演方面，唱、念、做、打能提高孩子的动手能力和表演能力；在舞台方面，京剧的服装、化装、造型则能丰富孩子们的想象力。孩子们不仅能从京剧中陶冶情操，而且能够实实在在地提高各方面的能力。“京剧进课堂”得到了家长的大力支持，并使许多原来不懂京剧的家长也成为了京剧的观众。

老师：现在学京剧的孩子多了

京剧的传承需要优秀的师资，而这些小演员虽然大部分都是业余学戏，却有专业的老师指导。教育部为孩子们请来了于魁智、李维康、孙毓敏、王玉珍等京剧大家进课堂为学生讲课，指导学校京剧团的孩子们利用课余时间学戏，因此孩子们学戏的热情都非常高。来自中国京剧团的李老师告诉笔者，学生虽然悟性不同，但是至少需要学上半年才能上台。另外一位已经退休的王老师说：“京剧进校园以后，现在学京剧的孩子比以前多多了，学生都是出于兴趣前来学戏的。”提起京剧进课堂，专家、评委们都赞不绝口，作为京剧的传承者，他们看到3年来京剧如何走进课堂，如何在校园中吸引一批又一批的孩子们成为京剧的爱好者，看到了京剧未来的希望。