京剧进课堂，曲目无须变化？

在今年3月13日为此召开的全国政协十一届一次会议提案办理协商会上，教育部有关负责人称将“增加传统京戏的曲目数量，并根据实践情况进行选择和调整”，记者日前从权威部门获悉，京剧进中小学课堂的曲目没有变化。（见5月4日中新网）

我们不会忘记，自从京剧进课堂、样板戏占绝对比例的消息传来，坊间一刻都没有停止挞伐。在今年的两会上，梅兰芳之子、京剧大师梅葆玖牵头，冯小刚等４２人联名提案，要求教育部紧急调整相关做法，提案中建议增加传统曲目。此一举动，受到了业内人士及国人的鼎力支持。

此后，教育部副部长李卫红表示：“曲目选择的确需要反复斟酌，还需要实践检验。”教育部体育卫生与艺术司司长杨贵仁也表示，将邀请相关专家研讨、推荐，在京剧义务教育试点过程中再增加传统京戏的曲目数量。可是，公众却等来了这样的结局！

显而易见，民意再一次被羞辱。难怪全国政协委员孙萍悲叹：“在一些人看来，协商会充其量就是给我们这些对入选曲目有不同意见的人一个表达的机会，而最终结果是不会改变的。”

其实，京剧进课堂、曲目无变化的尴尬现实，早就露出了端倪。教育部部长周济早就在答复孙萍时说：“孙萍啊，京剧能进去（试点城市学校的课本中）就不错了。”中国京剧院院长、京剧进课堂的具体操作者吴江曾表示：“教育部已经发下的文件不能停，如果停下来会造成全国性影响，甚至引起误解。”持有如此观点，怎么可能还调整？

如此居高临下，对民意的回应仿佛是恩赐，如此姿态，又谈何尊重民意？

究其原因，相关权力部门不愿意认错，不愿意顺应民意，不愿意承认文件出台之初只靠少数人拍脑袋，因一家之言而经不起推敲，漏洞四起，一是明显缺乏权力自律和纠错的勇气，仿佛在民意压力下，一旦承认错误，面子就挂不住了；二是害怕承担责任，一旦承认错误，害怕引起问责，因此，你想说就说，我熟视无睹，即便错了，也一条道走到底。（秦淮）

（摘自 《大河报》）